Bonjour et bienvenue sur ma page personnelle.
Je suis un passionné d'informatique ayant complété un AEC en programmation web au printemps 2026. Mon parcours a été marqué par la présence d'un trouble développemental du langage (TDL) et d'un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). Malgré ces défis, j'ai poursuivi mes objectifs avec détermination et développé des compétences techniques, de l'autonomie et une grande capacité d'apprentissage.
À travers ma page personnelle, je souhaite vous présenter qui je suis, mon cheminement, mes compétences, mes intérêts professionnels ainsi que ma manière d'aborder le travail et les défis du quotidien.
Je tiens à mentionner que j'ai développé ma page personnelle avec l'outil d'intelligence artificielle (Claude IA).
À propos de moi
Dès mon premier cours d'informatique au Cégep de Limoilou, je savais que je voulais travailler dans ce domaine. J'aime vraiment tout ce qui tourne autour des technologies et j'espère vraiment y faire une longue et belle carrière.
Persévérant et motivé, je suis reconnu pour mon attitude positive et mon esprit d'équipe. J'aime apprendre et je travaille efficacement lorsque les objectifs sont clairement définis. Très accessible, j'apporte volontiers mon aide à ceux qui rencontrent des difficultés, le tout avec une touche de bonne humeur et d'humour.
En dehors de l'informatique, j'adore le soccer, le baseball, les jeux vidéo et les échecs. La famille occupe également une place centrale dans ma vie, et nous profitons de chaque rassemblement pour passer de bons moments. Enfin, je partage beaucoup de mon temps avec Maya, mon Golden Doodle, qui m'apporte un bel équilibre au quotidien.
Mon TDL et ma façon de travailler
En 2010, à l'âge de 6 ans, j'ai reçu un diagnostic de trouble développemental du langage (TDL) ainsi que de trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) à l'Institut de réadaptation en déficience physique de Québec (IRDPQ).
Ces diagnostics ont influencé mon parcours scolaire. Le TDL peut notamment affecter ma compréhension du langage, c'est-à-dire ma capacité à interpréter et à décoder l'information reçue. Il peut aussi rendre plus difficile l'organisation et la structuration de mes idées. J'ai donc dû apprendre à composer avec ces défis tout au long de mon cheminement.
Au primaire, au secondaire et au cégep, j'ai bénéficié d'un plan d'intervention adapté à mes besoins. Mes enseignants connaissaient ma situation et m'ont toujours offert un soutien précieux. J'ai également eu accès à des services en orthophonie, à de l'aide aux devoirs ainsi qu'à du mentorat. Grâce à ces ressources et à l'appui de mon entourage, les conditions nécessaires à ma réussite scolaire ont pu être mises en place.
Lors de mon stage au gouvernement, j'ai toutefois découvert que le monde du travail présentait des défis bien différents de ceux rencontrés à l'école. Les tâches qui m'étaient confiées étaient complexes et portaient notamment sur le développement d'applications basé sur les principes de la programmation orientée objet. Malgré la complexité des tâches et une période d'adaptation exigeante, j'ai persévéré et, grâce au soutien de mes collègues, j'ai réussi à livrer le travail qui m'était demandé.
Bien que tout n'ait pas toujours été parfait, les révisions de code étaient de précieuses occasions d'apprentissage. Mes collègues prenaient le temps de m'expliquer mes erreurs et de me montrer comment améliorer mon travail, ce qui m'a permis de progresser rapidement et de développer mes compétences.
Avec le recul, je réalise qu'il aurait été bénéfique de parler beaucoup plus de mon TDL à mes collègues dès le début du stage. Cela nous aurait permis d'adapter certaines méthodes de communication et de mettre en place des façons de travailler mieux adaptées à mes besoins.
Malgré les défis rencontrés, cette expérience a été extrêmement enrichissante. Elle m'a permis de progresser comme programmeur, d'acquérir une meilleure compréhension du milieu professionnel et de mieux connaître mes forces et mes limites.
Aujourd'hui, je suis davantage conscient des stratégies qui me permettent de réussir. Poser des questions, prendre des notes, valider ma compréhension, utiliser des rappels et communiquer ouvertement sont des habitudes qui m'aident à donner le meilleur de moi-même.
Bien que le TDL et le TDAH représentent certains défis, ils ne définissent pas qui je suis. Ils font simplement partie de mon parcours et m'ont permis de développer de la persévérance, de la résilience et une grande capacité d'adaptation.
Mes intérêts professionnels
- Faire du développement me permet de mettre à profit ma logique, ma créativité et ma capacité à résoudre des problèmes. J'aime également apprendre de nouveaux langages et approfondir mes connaissances afin de continuer à progresser. Les principaux langages de programmation que j’ai utilisés sont le C#, le PHP, le SQL et le JAVA.
- Travailler avec les outils d’intelligence artificielle est quelque chose qui est important pour moi car c’est devenu un incontournable dans le monde d’aujourd’hui. J’utilise régulièrement les différents outils l’intelligence artificielle et j’aime découvrir les nouvelles possibilités qu’ils offrent. Je m’intéresse particulièrement aux façons dont l’intelligence artificielle peut faciliter le développement de système et contribuer à la résolution de problèmes. Comme développeur, j’aime beaucoup l’outil Claude IA.
- Faire des essais de système et l'assurance qualité sont des tâches que j’adore faire. Grâce à mon parcours atypique, j’aborde les systèmes avec une perspective différente. Je peux donc parfois relever des éléments ou des scénarios auxquels d'autres n'auraient pas nécessairement pensé, ce qui peut représenter une belle valeur ajoutée dans l’équipe responsable des essais.
- Faire du support informatique m'intéresse parce qu'il combine les aspects techniques et humains du travail. J'aime aider les gens à résoudre leurs problèmes, répondre à leurs questions et trouver des solutions adaptées à leurs besoins. Le fait de pouvoir rendre service est particulièrement motivant pour moi.
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